Познавательно-речевое
В современном мире возросла значимость изучения английского языка. Изучая английский язык в детском саду, ребенок знакомится с основами иноязычной культуры, приобретет базовый объем знаний, умений и навыков. Раннее обучение иностранному языку развивает ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность, развивается наблюдательность.
Поскольку игра является ведущим видом деятельности дошкольника, задачи обучения английскому языку тесно связаны с миром, в котором живет ребенок. Это мир сказок, стишков, песенок, где царит любознательность и желание поиграть со сверстниками.
Задачи:
- создание исходной базы для развития речевых способностей;
- расширение с помощью английского языка представлений ребенка об окружающем их мире и о языке как средствах познания и общения;
- развитие восприятия, внимания, языковой памяти, воображения, интуитивного и логического мышления;
- развитие речевой культуры, а также культуры общения;
- развитие творческих способностей дошкольников в различных областях с использованием иностранного языка;
- воспитание у детей устойчивого интереса к изучению нового языка.
Главное – чтобы ребёнок запомнил обучение языку как интересная и увлекательная совместная деятельность с учителем. И когда ребенок вернется к обучению языку в школе, он вспомнит связанные с процессом изучения языка позитивные эмоции.
иииииииииииииииииииииииии
иииииииииииииииииииииииии
ииииииииииииииииииииииии
ИНФОРМАТИКА
Компьютеры превратились в важный инструмент современной жизни, и все больше используются для обучения на всех уровнях. Однако только недавно они стали широко использоваться в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) для развития позитивного отношения к обучению и подготовке детей к жизни в современном обществе.
Внедрение средств информационных технологий (ИТ) в нашем дошкольном образовательном учреждении способствует расширению традиционных методов воспитания и обучения детей. Использование ИТ в детском саду направлено не на обучение детей основам информатики и вычислительной техники, а на расширение возможности познания окружающего мира и индивидуализацию образовательного процесса.
Использование компьютерно-игрового комплекса (КИК) является одним из самых современных форм работы, в которой взаимоотношения взрослого и ребенка выстраиваются посредством технических видов коммуникации. КИК представляет собой многофункциональный набор компонентов, образующий компьютерную предметно-развивающую среду. Работа в КИК позволяет формировать и закреплять умения, а так же систематизировать знания детей.
В процессе непосредственно-образовательной деятельности по информатике, решаем следующие задачи:
- Развитие компьютерных умений.
- Формирование начальных навыков работы за компьютером.
- Развитие познавательных процессов: внимание, восприятие, память.
- Развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления, умения сравнивать, анализировать и на этой основе делать простейшие выводы и умозаключения.
- Формирование учебных навыков: умения слушать и точно выполнять задания, планировать и контролировать свои действия, проявлять самостоятельность.
- Способствовать творческому развитию ребенка.
НОД в КИК состоит из трех частей:
Вводная часть – Учебно-игровая. Погружение ребенка в сюжет занятия, период подготовки к компьютерной игре через развивающие игры, беседы, которые помогут ему справиться с поставленной задачей. Проводится пальчиковая гимнастика, для подготовки моторного аппарата к работе.
Основная часть – Компьютерно-игровая. Овладение способом управления программой для достижения результата, самостоятельная игра ребенка за компьютером.
Заключительная часть – Заключительная. Снятие зрительного, мышечного и нервного напряжений, через проведение гимнастики для глаз, физ. минуток, расслабления под музыку.
Работа с интерактивной доской включает в себя: дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации, овладение символами, моделями, мнемотехникой, творческие задания, совместную деятельность детей и многое другое.
Одним из прекрасных средств знакомства детей с основами алгоритмического конструирования является конструктор Лего. В развитии ребенка конструирование играет важную роль. Собирая конструктор, ребенок развивает мелкую моторику, воображение и абстрактное мышление, конструирование учит ребенка фантазировать. Малыши не просто собирают готовые изделия, но с удовольствием играют в получившихся декорациях. Программа «Лего-конструирование» является пропедевтической для подготовки к дальнейшему изучению ЛЕГО-конструирования с применением компьютерных технологий.
Направления развития
Плата за детский сад с 1 февраля 2016 года
Оплата за детский сад
Оплата за детский сад осуществляется во всех офисах Сбербанка
21-25 ноября
Праздник «Мама, милая моя»
14 ноября
Мастер-класс для родителей «Орнаменты в культуре малых народов Приамурья»
12-23 ноября
Конкурс видеороликов, презентаций «Комсомольск-на-Амуре – это Родина моя!»
5-19 ноября
Конкурс рисунков и фото: «Удивительный мир Дальневосточной природы»
19 октября 2016 г.
Конкурс юных чтецов «Сбережем природу, сбережем планету!»
11, 13 октября 2016 г.
Знакомство с "Русской народной игрушкой"
7 октября 2016 г.
Городской конкурс «Золотая осень»
